Rúbrica para evaluar una exposición

Asignatura:	Título:
Equipo integrado por:	Plantel:
Grupo:	Evaluado por:
Fecha:	Puntaje:

Criterios y porcentaje.	Óptimo  (10-9).	Satisfactorio  (8-6).	Deficitario (5).
Apoyos didácticos. 20%	Usaron dos medios didácticos con una buena presentación, interesantes.	Usaron un medio didáctico con una presentación buena, pero que presenta algunas deficiencias ortográficas y/o gráficas de escasa importancia.	Usaron un medio didáctico -o carecieron totalmente de éste-  con una presentación deficiente, abundantes errores ortográficos  y/o gráficos inapropiados.
Participación del equipo. 20%	Todo el equipo participó en la exposición en tiempos y contenidos distribuidos equitativamente.	El equipo entero participó pero con una distribución desproporcionada de tiempos y contenidos.	El equipo participó de una manera en la que la distribución del trabajo no fue total en la exposición.
Consistencia  de la exposición. 20%	La exposición demostró tener una clara estructuración que permitió fácilmente la identificación de lo esencial sobre lo superfluo.	La exposición logró tener cierta coherencia, aunque en algunos momentos lo básico se confundió con lo accesorio.	La exposición demostró una carencia total de estructuración, lo que imposibilitó la diferenciación de lo más importante.
Interés de la exposición 20%	El equipo expositor logró mantener en todo momento la atención de los oyentes, permitiéndose formar una idea clara de la temática expuesta.	El equipo expositor no llegó a interesar plenamente a la audiencia, aunque ciertos típicos fueron expuestos en forma amena e interesante	El equipo  expositor no llegó a interesar plenamente a la audiencia, aunque ciertos típicos fueron expuestos en forma amena e interesante.
Contenido y requisitos formales. 20%	La exposición mostró un fundamento teórico y de investigación y cubrió el requisito de tiempo y contenidos establecido.	La exposición mostró un fundamento teórico y de investigación, pero mostró errores; o bien, el tiempo de duración fue menor al estipulado.	La exposición no mostró un fundamento teórico y de investigación y la duración fue menor de la estipulada.

NOTA: si alguien del equipo no sabe el contenido que expusieron el resto de los compañeros, a esa persona se le baja un punto sobre la calificación promedio.