Mileto

Cada clase los alumnos participarán y serán evaluados continuamente. De antemano tienen 10 de calificación en este rubro. El reto académico que tienen es conservarlo. Para poder lograrlo forzosamente deben de participar. Si se rehúsan a ello pierden un punto en cada momento que lo hagan. Si están distraídos a la hora de que se les pida su participación perderán un punto por cada vez que incurran en una distracción. Se les puede pedir que armen un argumento, un discurso improvisado, una narración improvisada o que expliquen un tema ya visto.   Si bien los argumentos Hay tolerancia al margen de error en la elaboración de argumentos, discursos y narraciones improvisadas, pero no en la ignorancia de un tema ya visto. Por cada participación en la que no se pueda explicar el tema solicitado se pierde un punto.

El alumno deberá de elaborar una pieza oratoria original por escrito con una extensión de una cuartilla y media a dos en letra Times New Roman o Arial 12. El discurso debe de tener título.   El orador debe también de elegir un tema (que esté en consonancia con el título de su discurso), y debe tener un objetivo frente a su auditorio. Por otro lado el discurso debe de tener un orden lógico   con argumentos y presentar la estructura de inicio, cuerpo y fin. El alumno debe de aprender la pieza oratoria y pronunciarla en un rango de cuatro a seis minutos. Se califican el texto escrito (con buena ortografía y redacción) y la ejecución oral del escrito. En ésta se calificará la vestimenta formal, los ademanes, la gesticulación, el uso de la voz en la pronunciación del discurso.

El alumno deberá reseñar el libro indicado por el profesor. La reseña deberá tener: 1)       una portada académica con los datos del estudiante (Universidad, Facultad, Carrera, semestre, fecha de entrega, título del trabajo y nombre del alumno), 2)       el título de la reseña (tanto en la portada como en la reseña), 3)       la presentación de los datos del libro y un comentario crítico personal de manera libre. 4)       La extensión de la reseña debe abarcar de 10 a 15 cuartillas (a doble espacio en una cara de la hoja tamaño carta solamente) con letra Arial o Times New Roman tamaño 12 puntos.         Se consideraran en la evaluación los requisitos anteriores, así como: 5)       la ortografía y la redacción,   6)       a claridad y el orden lógico de las ideas, 7)   ...

La presente rúbrica de los criterios de evaluación de la monografía: Criterio 10 9-8 7-6 5 Formato. Si el texto posee todos los elementos tipográficos del trabajo: a saber sangría, espaciado, tipo y tamaño de letra, justificación de los párrafos. Si el texto carece de uno o dos elementos tipográficos del trabajo: a saber sangría, espaciado, tipo y tamaño de letra, justificación de los párrafos. Si el texto carece de tres o cuatro elementos tipográficos del trabajo: a saber sangría, espaciado, tipo y tamaño de letra, justificación de los párrafos. Si el texto carece de cinco o más elementos tipográficos del trabajo: a saber sangría, espaciado, tipo y tamaño de letra, justificación de los párrafos. Estructura. El texto posee introducción, desarrollo, conclusión, bibilografía e índice (éste último es prescindible). La introducción, el desarrollo, la conclusión o el aparato crítico son maneja...

Este documento sintetiza el contenido y criterios que deben de contener cada ejemplar individual que se entregará de la revista de diseño personal. Los criterios a evaluar son los siguientes: Criterio 10 9-8 7-6 5 Creatividad La revista muestra un diseño original. Se muestra un orden y armonía visual. La revista muestra un diseño original. El orden y la armonía fallan ligeramente. La revista muestra deficiencias notorias en alguno de los siguientes aspectos: originalidad, orden y armonía. La revista carece de originalidad, orden y armonía. Redacción La redacción es clara y la ortografía es perfecta. Hay errores mínimos de redacción y ortografía. Hay errores significativos de redacción y ortografía. La revista descuida la ortografía y la redacción. Completitud Contiene el 100% por ciento de los elementos solicitados. Si carece de un elemento, la calificación es de 9...

Criterio 10 9 8 7 6 5 Dicción Que la expresión oral sea clara, fluida y con entonación adecuada. Que la expresión oral sea clara, con entonación adecuada, pero con pausas en su expresión. Que la expresión oral sea clara con entonación adecuada pero con ligera lentitud. Que la expresión oral sea clara, con entonación adecuada pero lenta. Que la expresión oral sea clara, lenta y sin entonación adecuada. Que la expresión oral sea atroplleada, lenta y sin entonación adecuada. Creatividad Que el audio cuente con efectos especiales, música y una correcta edición de sonido. Que el audio cuente con efectos especiales, música y tenga ligeros errores de edición. Que el audio cuente con efectos especiales, música y tenga errores medianos de edición. Que el audio cuente  con buena edición, pero carezca de música o de efectos especiales. Que el audio cuente con una buena...

La presente rúbrica sirve para ponderar un examen oral. Los porcentajes de cada criterio pueden variar según el punto de vista de cada evaluador. Criterio Calificación 10 Calificación 9-8 Calificación 7-6 Calificación5 Puntualidad. A tiempo. Retraso menor a un minuto. Retraso mayor a un minuto. Retraso mayor a 5 minutos. Orden y claridad  de la exposición. Muestra con suma pericia orden y claridad en su exposición indicando las ideas principales, explicándolas, argumentando y concluyendo. Maneja bien el lenguaje. Muestra con pericia (sin ser excelso) orden y claridad en su exposición indicando las ideas principales, explicándolas, argumentando y concluyendo. Tiene algunos problemas con el lenguaje. Muestra orden y claridad deficientes en su exposición indicando las ideas principales, explicándolas, argumentando y concluyendo. Tiene varios problemas con el lenguaje. Exposición inc...

              Objetivo : crear el fundamento personal de su proyecto de vida. Instrucciones:  Sustentar el proyecto de vida a través de la construcción de un relato ficticio o imaginativo de su vida desde el momento presente hasta los treinta años de edad considerando los elementos de su plan de vida que se deben de enunciar explícitamente: 1)        Cosmovisión: Dios, hombre, mundo. 2)        Auto concepto: virtudes, áreas de oportunidad, gustos e intereses. 3)        Valores que rigen su vida (decálogo).   4)   Definición personal del bien y del mal.  5)       La visión: cómo se imaginan estar viviendo en el futuro, cuando tengan 30 años de edad. 6)  Estilo de vida actual: costumbres, vestimenta, dieta, comportamientos, prácticas sociales, opiniones. 7)        L...