Mileto

Nombre del alumno: Calificación: La siguiente lista evaluará los siguientes contenidos y aspectos. Si la persona junta 15 puntos, tiene 10 de calificación; si tiene entre 14-13 tiene nueve; si tiene 12-11, ocho; si tiene 10-9 siete, si tiene 8, seis; si tiene 7, cinco; si tiene 6 a menos puntos, la calificación es de cero.   Descriptor Cumple No cumple Posee la portada con los datos solicitados: nombre del alumno, grado, escuela, materia.     Divide en secciones su portafolio. Está armado con creatividad el portafolio. La distribución de los contenidos se ve ordenada. La ortografía del portafolio en su mayoría es buena. La redacción del portafolio es clara en general. La edición del portafolio muestra títulos, numeración de páginas, sangrías, justificación de los párrafos de manera cuid...

Esta lista es para evaluar el proceso de aula inversa. Cada punto suma un punto de calificación. Va del O al 10.    Descriptor Cumple No cumple Asistió a clase y permaneció el periodo completo.     Escuchó las indicaciones del profesor.     Hizo la investigación previa a la clase a través de apuntes o verificación vía aplicación.     No interrumpió a sus compañeros para tomar la palabra.     Participó con preguntas o comentarios concretos y claros sobre las actividades de aprendizaje asincrónicas.     Mostró interés.     Fue puntual al iniciar y al terminar la clase.     Resolvió los ejercicios en clase.     ...

Ciertamente la argumentación es una destreza que se adquiere practicando. Un juego de mesa interesante para practicar no sólo la imaginación, sino también la argumentación es El Puestazo, la entrevista de trabajo más absurda de tu vida . Se trata de un juego de mesa para adultos de Mattel. Un candidato a un puesto de trabajo con “habilidades” poco usuales y bastante inútiles que configuran su currículum. Debe de postular ante un empleador por dicha posición a partir de tales atributos desconcertantes. Quien argumente mejor y de manera más imaginativa, gana el empleo. Tiene 89 tarjetas de empleo y 359 de habilidades. En total son 448 tarjetas. Se juega a partir de tres jugadores y hasta máximo seis. Se reparten cuatro tarjetas de habilidades por jugador. Las reparte el que tenga el rol del empleador. Entre ellos, antes de defender su puesto, podrán intercambiar algunas de estas tarjetas y también podrán cambiar tarjetas a partir de  de 10 tarjetas de habilidades que podrá también...

Una tabla de verdad es un esquema o procedimiento gráfico para representar los posibles valores de verdad  (verdadero y falso) de una fórmula proposicional, es decir, de proposición compuesta por varias proposiciones elementales. Una fórmula es válida solamente si es verificada por todas las asignaciones posibles de sus valores de verdad. Esto se basa en dos principios: 1) las proposiciones o son verdaderas o falsas, no hay términos medios; 2) los valores de verdad de una proposición compuesta son determinados por los valores de las proposiciones elementales que las constituyen.  No obstante algunas tablas de verdad en las lógicas no clásicas usan más valores de verdad. Ahora bien, en una tabla de verdad primero se representan todos los valores veritativos posibles a cada letra proposicional, luego se calculan los valores de las funciones veritativas que cada en conector de la fórmula se representan (subfórmula) y finalmente se  calcula el valor de la fórmula misma....

He aquí algunos recursos de lógica proposicional en español localizados el 5 de diciembre del 2017. http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/logica-proposicional-ejercicios-resueltos/logica-proposicional-ejercicios-resueltos.shtml http://www.cs.us.es/cursos/li-2004/li-g3/rel1-04-05.pdf http://matematica1.com/logica-proposicional-ejercicios-resueltos-de-nivel-preuniversitario-pdf/ http://www.um.es/docencia/jcleon/logica1/logica1_ejercicios_resueltos6.pdf http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/tema_7_logica.pdf http://www.teologiavalencia.es/DownloadFile.php? File=Catalogo/Item/88_Item/Logica%20tema2%20y%20siguientes.pdf http://filobloguera.blogspot.mx/2013/11/ejercicios-de-logica-proposicional.html https://auladefilosofia.net/2008/10/25/ejercicios-resueltos-de-tablas-de-verdad-y-formalizacion/ http://proyectoafri.es/ffia1/cd1fpersona/testsffia1bach/testtomas%20de%20aquino/Tommaso%20d'Aquino%20-%20Esercizi%20(Mneme).htm http:...

He aquí los siguientes recursos de Lógica Aristotélica (consultados el 4 de diciembre del 2017): https://www.webdianoia.com/tests/aristo/aristo_log.htm http://www.if.edu.mx/avisos/4A9BFC07.pdf http://www.teologiavalencia.es/DownloadFile.php?File=Catalogo/Item/148_Item/Cuaderno%20de%20Ejercicios%20de%20Logica.pdf http://proyectoafri.es/ffia1/cd23logicasimplex/testsffia1bach/exam1logarist.htm https://logicautem.wordpress.com/2016/03/13/guia-de-ejercicios-logica-formal/ http://epoantlogica.blogspot.mx/2011/05/ejercicios-de-logica.html https://www.fibonicci.com/es/silogismos/ http://enlacavernadematrix.blogspot.mx/2013/09/logica-aristotelica.html

La falacia epistémica se llama falacia del hombre enmascarado o falacia de sustitución ilícita e idénticos. Consiste en remplazar un término o nombre por otro que significa lo mismo aparentemente, pero que cambia el contexto y el sentido. Dicho término tiene el mismo referente (objeto de conocimiento representado), pero el cambio de contexto, puede generar en el escucha o intérprete un cambio de opinión, un cambio de interpretación, es decir, un cambio de sentido. Por eso en inglés se le llama también falacia intensional.   Esta falacia parte de una tergiversación (voluntaria o involuntaria) de la ley de Leibniz. Ésta supone que un objeto posee una propiedad específica que no posee otro objeto. Por lo tanto dos objetos no pueden ser exactamente iguales. Esta falacia se ejemplifica así: Yo sé quién es Beto. No sé quién es el hombre que porta la máscara. Resulta que el hombre que porta la máscara es Beto. Por lo tanto, yo no sé quién es Beto. Otro ejemplo es el de Yocasta, quie...

Los alumnos deberán hacer en equipos un vídeo en el que representen un comercial, una historia o una entrevista en la que se representen creativa y “atinadamente” falacias. El profesor puede determinar la cantidad y el tipo de éstas, las cuales, al final del vídeo deben de ser explicadas. Todos los integrantes del equipo deben de aparecer dentro del vídeo, el cual se recomienda dure de 5 a 10 minutos. Conviene realizar una rúbrica para calificar el vídeo. Para saber exactamente qué es una falacia, recomiendo consultar el artículo: ¿qué es una falacia?

Las falacias de apelación a los sentimientos son aquellas que, para convencer, buscan provocar un sentimiento en el espectador de temor ( ad baculum ), piedad ( ad misericordiam ) o inseguridad, debido a una carencia de conocimiento ( ad ignorantiam ) sin, necesariamente, tener que descalificar a alguien. [1] Ej. Si no crees que tenga yo razón, tal vez ya no contarás con mi apoyo (ad baculum). Pobrecito. Si robó un carro y mató a su dueño  fue porque de chico tuvo una infancia difícil (ad misericordiam). No puedes demostrar que no llegué a la cita, si tú no estabas ahí justo a la hora señalada, ya que llegaste dos minutos después (ad ignorantiam). Ejercicio I. Buscar en los periódicos y revistas recientes 3  falacias. Transcribe la falacia, indica su tipo y la ficha hemerográfica. [1] Aquí hay que hacer notar que todos los argumentos sofísticos de corte retórico mueven los sentimientos, incluso los argumentos ad hominem, que pueden despertar agra...

Las falacias de apelación a la autoridad (ad verecundium) son aquellas que, para convencer de la verdad de un  argumento, apelan a las cualidades positivas de un sujeto o sujetos. Este tipo de falacias pueden recurrir a la autoridad individual o a la colectiva (ad populum). Ej. Si lo dice Cristina Pacheco, debe ser verdad, porque ella es una persona muy preparada (autoridad individual). Nosotros los mexicanos somos un pueblo solidario, por eso debemos de apoyar el T.L.C. y a nuestros vecinos del Norte (autoridad colectiva).

Las falacias ad hominem son aquellas que descalifican los argumentos de un interlocutor por medio de algún aspecto negativo del mismo, sea un defecto, una circunstancia poco favorable, etc. Ej. Pensemos en un amigo que aconseja a su amiga para que corte su mala relación con su novio.  La amiga, enardecida por la verdad, contesta: ¿Quién eres tú para decirme eso si tú también tienes problemas con tu novia? 

Estas falacias en realidad no funcionan de modo muy distinto a las anteriores. Incluso, algunas de ellas también hacen una transferencia de propiedades ilegítima de la parte al todo o del todo a la parte, como las falacias de composición y división. ¿Entonces, por qué establecer otro grupo de falacias? Se debe a razones históricas, más que lógicas. La retórica, el arte del buen hablar, aportó también cierto tipo de argumentos para convencer al oyente y muchos de ellos apelaban tanto a las cualidades, defectos y sentimientos de las personas. El arte oratorio cobró mucha importancia en Grecia, Roma y en la Edad Media. Así pues, los lógicos tuvieron que tomar en cuenta a la retórica en sus estudios del pensamiento.

Las falacias de datos insuficientes son las siguientes: composición, división, disyunción falsa, pregunta compleja, petición de principio y círculo vicioso. La disyunción falsa o bifurcación es aquella falacia que presenta ciertas opciones como si fueran las únicas posibles, cuando en realidad existen otras alternativas. Ej. O estás de acuerdo conmigo o estás en mi contra. La petición de principio es la falacia en la que una afirmación necesita ser demostrada, pues ella aparentemente por sí misma se justifica; pero no es así.  Ej. El hombre es superior a la mujer porque él es mejor, por lo tanto el hombre debe mandar. La petición de principio, además puede tener dos variedades muy importantes: la pregunta compleja y el círculo vicioso. La pregunta compleja es la falacia en la que se hace una pregunta y en ella está dada por admitida una creencia que antes debe demostrarse; o bien, se hacen varias afirmaciones distintas, que implican distintas respuestas y se pi...